“Semua kita undang yang terkait pendidikan, mulai dari kepala sekolah, DPRD, lembaga-lembaga di daerah Kaltara,” jelasnya saat dikonfirmasi media ini, Selasa (12/9).
Lebih lanjut pria yang akrab disapa Arie ini, penguatan pendidikan karakter bisa dikembangkan dengan melihat kearifan lokal. Pendidikan karakter harus disesuaikan dengan kreatifitas yang ada di setiap sekolah dan daerah. Peran dalam penguatan karakter ini, juga harus dilibatkan kepala sekolah, guru sampai dengan masyarakat dalam hal ini orang tua siswa-siswi.
“Semua unsur harus terlibat untuk memberikan dukungan dalam penguatan karakter,” ujar pria berkacamata ini.
Selain itu, setiap sekolah harus melihat sisi budaya yang ada di sekitarnya. Kemudian, kemampuan, keunikan sampai dengan keunggulan apa yang mampu diangkat atau dikembangkan. Pada intinya, apapun yang dapat dikembangkan untuk penguatan pendidikan karakter, tidak bertentangan dengan nilai inti.
“Nilai inti itu ada 5. Yang pertama, religius, nasionalis, mandiri, intregitas, dan gotong royong. Semua nilai yang ingin dikembangkan, akan bermuara ke 5 nilai inti ini,” kata Arief.
Dengan adanya nilai inti itu, agar di daerah tidak ada keraguan dalam melakukan penguatan pendidikan karakter. Tak terkecuali di Kaltara. “Kaltara seperti apa? Yah seperti apa adanya. Kalau secara Kabupaten Kota, seperti Tarakan, Bulungan, Nunukan dan sebagainya, lihat lah kondisi existing dan apa tantangan kota itu. Setiap satuan pendidikan harus ada kreatifitas. Agar penguatan pendidikan karakter lebih berkembang lagi,” pungkasnya. (mus217)
“Semua kita undang yang terkait pendidikan, mulai dari kepala sekolah, DPRD, lembaga-lembaga di daerah Kaltara,” jelasnya saat dikonfirmasi media ini, Selasa (12/9).
Lebih lanjut pria yang akrab disapa Arie ini, penguatan pendidikan karakter bisa dikembangkan dengan melihat kearifan lokal. Pendidikan karakter harus disesuaikan dengan kreatifitas yang ada di setiap sekolah dan daerah. Peran dalam penguatan karakter ini, juga harus dilibatkan kepala sekolah, guru sampai dengan masyarakat dalam hal ini orang tua siswa-siswi.
“Semua unsur harus terlibat untuk memberikan dukungan dalam penguatan karakter,” ujar pria berkacamata ini.
Selain itu, setiap sekolah harus melihat sisi budaya yang ada di sekitarnya. Kemudian, kemampuan, keunikan sampai dengan keunggulan apa yang mampu diangkat atau dikembangkan. Pada intinya, apapun yang dapat dikembangkan untuk penguatan pendidikan karakter, tidak bertentangan dengan nilai inti.
“Nilai inti itu ada 5. Yang pertama, religius, nasionalis, mandiri, intregitas, dan gotong royong. Semua nilai yang ingin dikembangkan, akan bermuara ke 5 nilai inti ini,” kata Arief.
Dengan adanya nilai inti itu, agar di daerah tidak ada keraguan dalam melakukan penguatan pendidikan karakter. Tak terkecuali di Kaltara. “Kaltara seperti apa? Yah seperti apa adanya. Kalau secara Kabupaten Kota, seperti Tarakan, Bulungan, Nunukan dan sebagainya, lihat lah kondisi existing dan apa tantangan kota itu. Setiap satuan pendidikan harus ada kreatifitas. Agar penguatan pendidikan karakter lebih berkembang lagi,” pungkasnya. (mus217)
