Menurut politisi Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDI-P) ini, salah satu indikator belum meningkatnya kualitas pendidikan di Kukar secara merata ialah belum tercukupi nya kebutuhan tenaga kependidikan terutama yang ada di wilayah terpencil
"Kalau kita lihat pendidikan kita masih jauh dari harapan, bagaimana anak-anak kita bisa berprestasi lebih sementara hanya ditangani oleh guru-guru yang beberapa saja, guru kita kurang terutama yang ada di daerah terpencil," ungkapnya.
Baharuddin juga menyoroti masih minimnya terkait pemberian insentif bagi guru-guru yang berada di wilayah terpencil Kukar. "Perhatian terkait insentifnya pun kurang, selain itu pula masalah kesehatan. Jadi memang perlu perhatian yang lebih bagi khususnya daerah terpencil," tegasnya.
"Selain itu, infrastruktur jalan terkhusus di daerah terpencil karena kalau jalan bagus maka perekonomian warga juga semakin meningkat, semoga ini bisa diprioritaskan oleh pemerintah," demikian Baharuddin. ( ADV)
Penulis: Muhammad Heriansyah
Editor: M. Huldi
Menurut politisi Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDI-P) ini, salah satu indikator belum meningkatnya kualitas pendidikan di Kukar secara merata ialah belum tercukupi nya kebutuhan tenaga kependidikan terutama yang ada di wilayah terpencil
"Kalau kita lihat pendidikan kita masih jauh dari harapan, bagaimana anak-anak kita bisa berprestasi lebih sementara hanya ditangani oleh guru-guru yang beberapa saja, guru kita kurang terutama yang ada di daerah terpencil," ungkapnya.
Baharuddin juga menyoroti masih minimnya terkait pemberian insentif bagi guru-guru yang berada di wilayah terpencil Kukar. "Perhatian terkait insentifnya pun kurang, selain itu pula masalah kesehatan. Jadi memang perlu perhatian yang lebih bagi khususnya daerah terpencil," tegasnya.
"Selain itu, infrastruktur jalan terkhusus di daerah terpencil karena kalau jalan bagus maka perekonomian warga juga semakin meningkat, semoga ini bisa diprioritaskan oleh pemerintah," demikian Baharuddin. ( ADV)
Penulis: Muhammad Heriansyah
Editor: M. Huldi
